为响应国家关于铸牢中华民族共同体意识教育与“学前学会普通话”的战略号召，“微光如炬”团队于10月13日至14日来到那坡县幼儿园，深入了解当地幼儿园在语言教学课堂观摩以及普通话课程资源开发方面的探索与实践，旨在探索普通话课程资源开发的现状与价值，为民族地区幼儿教育贡献智慧与力量。 10月13日，团队成员走进那坡县幼儿园的课堂，观摩中班的语言活动，在活动中观察教师的普通话教学方式以及幼儿说普通话的情况并进行记录。这一系列实践活动，不仅加深了团队成员对民族地区普通话教育现状的理解，更为后续的策略建议提供了坚实的数据支撑。 团队成员观摩一线课堂 团队成员对老师们进行访谈 随后团队成员对幼儿园的教师们进行访谈。在谈到普通话课程资源开发时，教师们表示，他们正在积极探索和开发适合幼儿学习的普通话课程资源。他们结合幼儿的年龄特点和发展需求，设计了一系列生动有趣的普通话教学活动，如儿歌、故事、游戏等，旨在激发幼儿学习普通话的兴趣和积极性。一位教师谈到，普通话教学要从自身做起，园内经常会开展普通话培训，通过词语辨读、绕口令、朗读短文等环节，教师们进一步规范了自己的普通话发音。她表示：“这样的培训让我们受益匪浅，不仅提高了我们的普通话水平，还促进了我们的专业素养提升。” 此次调研活动的成功开展，让团队成员们更加了解边境幼儿园普通话教学现状。那坡县幼儿园正在为孩子们打造一个更加丰富多彩、更加充满活力的语言环境。展望未来，“微光如炬”团队将继续秉承初心与使命，深耕边境幼教领域，持续关注并推动民族地区普通话教育事业的发展，携手绘制普通话课程资源开发的新蓝图！ |
