| 一连数篇 AI x 教育的文章，今次我们请来最后两位星级人物访问，他们都是来自韩国。首先带来 Professor Junhyeong Park，他来是韩国庆北国立大学师范学院未来教育中心
朴教授指出，为配合AI技术的发展，韩国教育部正积极实施一系列策略性教育改革方案，并强调韩国学术界正经历著一场彻底的AI数位转型。AIDT（AI Digital Textbook）是这场改革的核心项目之一。 AIDT根据学生的资质、强项、弱点及学习进度等因素，为他们量身定制学习内容。它不仅是每位学生独一无二的学习课本，还是学生的私人学习指导。AIDT 能设定个别学习目标，并能根据学生的学习进度设计习作，提供即时评核、回馈及进步建议。朴教授形容 AIDT 将成为学生最贴身的learning companion，实现真正个性化学习之旅 。 AIDT 同时是老师的超级助教。朴教授解释，AIDT能综合分析班内学生的学习数据，帮助老师了解学生整体表现及趋势，并根据分析结果提供具体建议、附加教材或学习活动。AIDT还让老师能精确掌握每位学生的学习进度，透过系统实时参与及辅助学习，并随时回溯学生过去的学习历程，精准找出学习中的问题，并对症下药。此外，AIDT能与其他教育平台无缝整合，让老师和学生可以在AIDT平台内轻松使用其他数位学习资源，从而达到最佳的学习体验。 朴教授指出，AIDT系统的数据安全由韩国教育与研究资讯服务机构（KERIS）负责，确保使用者隐私得到保障，让老师与学生安心使用。教授强调，AIDT 不会也不能取代人类教师。它所做的只是将学习与教学推向全新的前沿。未来，老师将成为课堂中的主导教师（Master Teacher)，在AIDT的辅助下，在同一个教室内，带领着每位学生的独特学习旅程。AIDT的第一阶段将于2025年开始实施，首先应用于小学 3、4 年级及初中 1、2 年级，涵盖英文、数学和电脑科学等课程。 朴教授又指，为了支持这一全国性的AI数位转型，韩国教育部制定了AI Digital Competencies Assessment Framework ，目的是让现有教师了解，未来在AI驱动的教育体系中，作为课堂的 Master Teacher 需具备的基本能力。这一框架将帮助教师评估自己在 AI 和数位工具的使用能力，以至教育理念和思维方面，是否与整体教育革新相契合。 当问及这一评估是否会为教师带来额外压力时，朴教授指出，评估结果将不会公开，因此引起教师之间的比较。此评估旨在帮助教师们有条不紊地完成自我 AI 及数码转型，最终成为未来由 AI 驱动的教室内的超级教师。 浑沌之时，人们最需要领导著给予清晰的方向。这个由韩国政府积极主导的大范围高科技 AI 教育改革，效果值得期待。 |
